Hoy queremos compartir una pequeña parte de una entrevista
que pudimos hacerle a Franceso Tonucci en noviembre de 2014.
Francesco Tonucci, también conocido por el seudónimo
"Frato", es un pensador, psicopedagogo y dibujante italiano.
Tonucci critica la escuela actual y propone varias
modificaciones tanto en la escuela como en su forma de trabajar. Sus ideas
principales son;
- Dejar tiempo a los
niños por las tardes para que hagan cosas diferentes y luego tengan temas de
conversación para hablar en clase. Esto requiere no mandar demasiados deberes,
ya que pasan suficiente tiempo en el aula.
- Darle más poder y
libertad a los niños; que éstos sean el centro de formación contando sus
experiencias. Tonucci defiende esta idea en una entrevista publicada: “si los
niños participan activamente en la gestión y en la toma de decisiones
escolares, como la estipulación de las reglas que se aplicarán en los recreos,
el niño no se sentirá esclavo, sino un ciudadano libre y soberano, uno de los
objetivos que debe perseguir una escuela democrática”.1
- Sostiene que los
niños no son recipientes vacíos que hay que llenar de conocimientos; éstos
tienen sus propias vivencias y formas de pensar. Hay que escucharlos y crear
entre todos el conocimiento. También son capaces de mantener su concentración
durante un buen rato en un juego, pero esto no interesa a la escuela; porque no
ayuda a elaborar lógicamente los datos. Tonucci explica que en la escuela se
debe tener más en cuenta el divertimento.
- Afirma que si nos centramos en lo que se sabe hacer, más que en lo que no somos capaces de llevar a cabo, tendremos niños más motivados y menos frustrados que ayudarán a un futuro a crear personas más seguras de sí mismas.
- El profesorado de este tipo de escuela debe ser capaz de promover todas estas ideas, apoyar el trabajo en grupo e incluir a la familia, la cultura… en la escuela.
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